Un processo collaborativo in più fasi ✨ 

Il lavoro con i-Code si è sviluppato attraverso diversi momenti di condivisione e creazione: 

Fase 1: Ideazione della storia 
I bambini hanno discusso insieme come strutturare il racconto: 
“Ci devono essere tanti razzi, perché nello spazio ne volano tanti!” 
“Devono essere colorati, così si vedono meglio.” 
“Servono le stazioni spaziali per accogliere i razzi.” 

Fase 2: Suddivisione dei compiti 
Dopo aver definito la storia, i bambini si sono organizzati in piccoli gruppi: 
Alcuni hanno disegnato lo scenario dello spazio 
Altri si sono occupati di creare i razzi 
Un gruppo ha importato sfondi e personaggi nell’applicazione 
Infine, un altro gruppo ha programmato il movimento dei razzi con il coding 

Fase 3: Animazione e programmazione 
I bambini hanno usato i-Code per dare vita alla loro storia, programmando i tragitti dei razzi, facendo attenzione alle sequenze di movimento e alla coordinazione delle azioni. 

Perché un’attività del genere è così potente?

✔ Rende concreto lo studio delle materie scientifiche
Parlare dello spazio e dei pianeti attraverso il racconto e il coding permette di rielaborare concetti matematico-scientifici in modo pratico e significativo. 

✔ Sviluppa il pensiero computazionale
I bambini imparano a costruire sequenze di azioni semplici e complesse, gestendo situazioni come il movimento simultaneo dei razzi in percorsi differenti. 

✔ Stimola la creatività e l’espressione artistica
Dalla realizzazione di sfondi e personaggi alla scelta delle voci e dei suoni, ogni bambino può contribuire con il proprio talento! 

✔ Favorisce la collaborazione e il lavoro di squadra
i-Code valorizza le diverse competenze del gruppo: c’è chi è più bravo a immaginare la storia, chi ama recitare, chi preferisce disegnare e chi si diverte a programmare. 

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